Aus der Geschichte der Bürgerschule von 1942 bis 1948
Nachtrag für die
Schuljahre 1942/43, 1943/44, 1944/45
Es
ist nicht einfach, aus den leeren Schubfächern eines ausgedörrten
Gehirnkastens etwas herauszukramen, was zu einem gewünschten Ragout
unumgänglich notwendig ist. Dieses Notwendige ist das Gedächtnis, die
Erinnerung; notwendig, weil die sonst gebräuchlichen Mittel (schriftliche
Unterlagen, Akten usw.) einfach nicht vorhanden sind. Wo sind die?
Vernichtet, einfach vernichtet. Die ausländischen Arbeiter, die bei
Kriegsende in unserer Bürgerschule ein letztes Domizil suchten und fanden,
statteten ihren Dank dadurch ab, dass sie alles, was ihnen vor die Sinne
oder Hände kam, verbrannten oder sonst wie vernichteten. Damit aber fielen
auch die Unterlagen, die hier dringend gebraucht würden, der Vernichtung
anheim.
Schuljahr 1942/43
Der
Schulbetrieb läuft wie gewohnt; er wird nur häufiger unterbrochen durch
Fliegeralarme.
Schuljahr 1944/45
(das letzte Kriegsschuljahr)
Der
totale Krieg rückt näher, das Gespenst der totalen Niederlage rückt auch
näher; die Auswirkungen auf das Schulleben sind verheerend. Die
allmähliche Aushungerung wird spürbar, die Kinder werden müde und
lernunlustig; die Ordnung lockert sich. Der Unterricht besteht fast nur
noch aus Unterbrechungen infolge der nicht mehr abreißenden Alarme; die
Kinder befinden sich mehr auf dem Schulweg als in der Schule. Die
Leistungen gehen dementsprechend rasch zurück.
Am
vorzeitigen Ende des Schuljahres wird der 280. Fliegeralarm verzeichnet.
Es bleibt aber nicht mehr beim Alarm, am 14. Februar 1945 erfolgt der
erste Bombenangriff auf den Bahnhof von Sonneberg, der die Nervosität und
Unruhe steigert. Das Interesse der Schuljugend für schulische Dinge
erlahmt sichtlich.
Das
Interregnum
Während die Kriegsmaschine sich mit Riesenschritten nähert, ihren
stickigen giftigen Brodem in Gestalt von ungezählten Fliegern wie
Höllenhunde vor sich herhetzend – liegt das Schulhaus der Bürgerschule
still und stumm. Die munteren Kinderstimmen fehlen und sind ebenfalls
verstummt.
Das
bild wechselt mit einem Schlag, als die amerikanischen Truppen unsere
Gegend besetzen und überrollen. Der tatsächliche praktisch ausgeübte Krieg
ist für uns damit beendet. Für unser Schulhaus aber bricht die Zeit
härtester Prüfungen an: Die Bürgerschule wird Lagerstätte für Hunderte von
Ostarbeitern.
Alles
wird mit sinnloser Wut vernichtet, was brennbar ist verbrannt. Tische,
Stühle, Schränke, Bänke, Tafeln, Podien usw. usw. wandern in die gierigen
Flammenschlünde. Aber auch alle habhaften Akten (amtliche Schriftstücke,
Klassenbücher, Zensurenlisten, Bücher und Hefte der Schüler und Lehrer –
oft wertvolles, nie ersetzbares Material) werden verbrannt.
Fensterscheiben klirren, Lampenkugeln zerschellen, sogar Fußböden werden
aufgerissen.
Als
die Gäste abziehen, hinterlassen sie eine öde Wüste, buchstäblich eine
Trümmerstätte. Denn auch vor den wertvollen Gegenständen des Physiksaales
machte die Zerstörungswut nicht halt. Die Bürgerschule bot damit einen
geradezu trostlosen Anblick.
Langsam drehen sich draußen wieder die Räder, ganz sachte setzt sich das
Räderwerk eines großen Volkes wieder in Gang.
Zum
Leben eines Volkes gehört auch die Schule, die Erziehungsgelegenheit der
Jugend. Also soll auch die Schule wieder laufen, da gilt es denn zuerst;
aufzuräumen und nur aufzuräumen. Nachdem der üble Schutt beseitigt ist,
kann Aufbauarbeit geleistet werden; es gilt wieder gutzumachen und immer
und überall auszubessern. Die Werkleute des Stadtbauamtes und die
Sonneberger Handwerker haben ein Riesenmaß an Arbeit zu leisten. Aber es
klappt und wächst, denn der Beauftragte der Schule, Oberlehrer Paul
Liebermann, ist immer und überall hinterher, bittend, beratend, anfeuernd.
So kann es geschehen, dass das Schulhaus bis zum 30. September
fertiggestellt ist. Gewiss, es sind noch etliche Schönheitspflästerchen
notwendig; uralte Bänke und altersgraue Tafeln auf wackliger Staffelei
grüßen wie aus dunkler Vorzeit, einzelne Fenster sind noch mit Brett,
Pappe oder Blech zugeschlagen, manche Räume bestehen überhaupt nur aus
ihren vier öden Wänden – immerhin, das Haus steht bereit, sauber und
adrett, die Wissensdurstigen aufzunehmen und sie am vielfaltschillernden
Quell der Wissenschaft zu tränken.
In
die Zeit des Interregnums fällt etwas gänzlich Neuartiges; die
Aufnahmeprüfung für sogenannte Laienlehrerkräfte, Schulhelfer, Neulehrer.
Das sind junge Leute aus dem Volk, die anstelle von nazistisch belasteten
zu entlassenden Altlehrern die Arbeit in der Schule und an der Schule
(denn die gesamte Schule soll reformiert werden!) ausführen sollen.
Die
neue Schule
Eine
Reform an Haupt und Gliedern soll die ganze Schule umformen. Es soll
endlich der Grundsatz „Dem Tüchtigen freie Bahn!“ durchgeführt werden.
Ein
solches großes Umbildungswerk kann nicht kurzer Hand zwischen zwei
Zeitperioden aus dem Ärmel geschüttelt werden; das braucht Zeit und Kraft.
Es
soll aber gleich damit angefangen werden, den nazistischen Ungeist aus den
letzten Ecken und Winkeln hinauszufegen und die jungen Gemüter im Sinne
der Aufrufe der Landesregierung zu erziehen.
Für
die meisten Altlehrer, die der NSDAP angehört haben, bedeutet das den
Schlussstrich unter ihrer Lehrerlaufbahn.
Schuljahr 1945/46
Am 1.
Oktober 1945 öffnen sich endlich wieder die Tore der Bürgerschule weit und
ungezählte mehr neugierige als zunächst lernbegierige Kinder strömen ins
Schulhaus. Es riecht da wohl noch nach Tüncher und Maler und Glaser; es
sieht infolge der früher geschilderten Vernichtungswelle noch etwas leer
und kahl aus.
652
Knaben und 609 Mädchen werden auf über 30 Klassen verteilt; dafür aber
sind nur 17 Lehrer vorhanden, so dass manche Lehrkraft zwei oder drei
Klassen führen muss.
Laut
Anordnung der SMA sind sämtliche Lehr- und Lernbücher aus der Nazizeit zu
entfernen.
Nun
kommt der erste Nachkriegswinter 1945/46 heran, ein Schreckgespenst. Es
fehlt an Brennstoff, so dass nach und nach alle übrigen Schulen in
Sonneberg geschlossen werden müssen. Alle Sonneberger Schulpflichtigen
(auch Oberschüler!) gehen nun in die Bürgerschule: 5000 an der Zahl! Vom
nachtgrauen Morgen bis zum dämmerdüsteren Abend ist das arme Schulhaus von
„Bildungshungrigen“ bestürmt und belagert. Es herrscht ein ständiges
Kommen und Gehen, die Unruhe steigert sich. Die Schule kann infolge der
Überlastung nicht genügend gereinigt werden. Man versteht bei dem Lärm
kaum sein eigenes Wort. Es ist eine Lust zu lernen und zu lehren.
Da
bleibt auch der Koks aus, und die Räume werden kalt wie Eiskeller.
In
den Lehrplan für Sprachenklassen wird neben der englischen auch die
russische Sprache aufgenommen.
Schuljahr 1947/48
Erholt und mit neuen Kräften beginnt das Kollegium zusammen mit 1353
Kindern (697 Knaben und 656 Mädchen)das neue Schuljahr. Der Winter ist
zwar nicht kalt, bringt aber noch Einschränkungen, unter denen auch der
Schulbesuch leidet. Im März kann z. B. nur an 9 Tagen voller Unterricht
erteilt werden. Während der Wintermonate muss die 9. Unterrichtsstunde
ausfallen, da Kinder und Lehrer ohne Beleuchtung nichts sehen. Bürger- und
Lohauschule unterrichten bis April in unserm Gebäude.
Die
Ernährungslage wird immer schwieriger, viele Kinder fehlen, weil ihnen
ihre Mütter nichts zu essen geben können.
Im
Mai setzt dann die Kinderspeisung ein, bei der alle Schulkinder beteiligt
sind.
Am 2.
Februar fand eine ärztliche Untersuchung in allen 1. Schuljahren statt, um
den allgemeinen Körperzustand festzustellen. Kranke Kinder wurden zum Arzt
geschickt und dort behandelt.
Ab
Juni dürfen die 1. Schuljahre erst um 9.00 Uhr mit dem Unterricht
beginnen. Zwischen dem Vor- und Nachmittagsunterricht muss eine
zweistündige Pause liegen. Am Nachmittag fallen sämtliche Pausen weg.
Am 2.
August beginnen nach der zweiten Stunde die großen Ferien.
Aus
dem Schularchiv entnommen und bearbeitet durch Schulleiter Wilfried
Luther. |
